Professeur à l'université de Namur, responsable du service de pédagogie universitaire. Docteur en science de l'éducation et directeur du Département Éducation & Technologie. Internet est un incubateur idéal de la pensée approximative. Il capte notre attention, nous attire, dans les filets des fake news et des théories complotistes ou « alternatives ». Nous finissons par ne plus savoir où est la vérité. Enseigner aux jeunes à penser juste faire d'eux des citoyens digitaux prudents, nuancés et critiques.
